PROGRAM PENGAJARAN TAHUNAN
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas : XI IPA
Tahun Pembelajaran : 2009/2010
SMESTER 2 (Ganjil)
NO
|
WAKTU
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
|
KETERANGAN
|
1
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, perkembangan Kerajaan Islam di Indonesia
|
Siswa mampu memahami menganalisis menjelaskan teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu Budha
| |
2
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, perkembangan Kerajaan Islam di Indonesia
|
Siswa mampu memahami menganalisis Kerajaan Hindu Budha di
| |
3
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami kedatangan Bangsa Eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis Kerajaan Hindu Budha di
| |
4
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami kedatangan Bangsa Eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis Kerajaan Hindu Budha di
| |
5
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami latar belakang perlawanan terhadap bangsa eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya islam di
| |
6
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami latar belakang perlawanan terhadap bangsa eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya islam di
| |
7
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami latar belakang perlawanan terhadap bangsa eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya islam di
| |
8
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami latar belakang perlawanan terhadap bangsa eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya Bangsa eropa ke
| |
9
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami latar belakang perlawanan terhadap bangsa eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya bangsa eropa ke
| |
10
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami latar belakang perlawanan terhadap bangsa eropa di
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
11
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami penjajahan jepang di
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
12
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami penjajahan jepang di
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
13
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami penjajahan jepang di
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
14
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami dan menghubungkan refolusi eropa dan masa pergerakan nasional di
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
15
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami dan menghubungkan refolusi eropa dan masa pergerakan nasional di
|
Siswa mampu memahami menganalisis gagasan persatuan dan kesatuan bangsa
| |
16
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami dan menghubungkan refolusi eropa dan masa pergerakan nasional di
|
Siswa mampu memahami menganalisis gagasan persatuan dan kesatuan bangsa
| |
17
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami dan menghubungkan refolusi eropa dan masa pergerakan nasional di
|
Siswa mampu memahami menganalisis perkembangan pergerakan kebangsaan
| |
18
|
2
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Menganalisis, Memahami dan menghubungkan refolusi eropa dan masa pergerakan nasional di
|
a. Siswa mampu memahami menganalisis pembentukan identitas nasional dan terbentuknya nasionalisme
|
Smester 2(Genap)
NO
|
WAKTU
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
|
KET
|
19
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perkembangan Negara tradisional (Hindu Budha di Indonesia
.
|
Siswa mampu memahami menganalisis menjelaskan teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan Hindu Budha
| |
20
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perkembangan Negara tradisional Hindu Budha di Indonesia
.
|
Siswa mampu memahami menganalisis Kerajaan Hindu Budha di
| |
21
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perkembangan Negara tradisional Hindu Budha di Indonesia
|
Siswa mampu memahami menganalisis Kerajaan Hindu Budha di
| |
33
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perkembangan Negara tradisional Hindu Budha di Indonesia
|
Siswa mampu memahami menganalisis Kerajaan Hindu Budha di
| |
23
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perkembangan Negara tradisional Islam di Indonesia
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya islam di
| |
24
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perkembangan kerajaan Islam di Indonesia
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya islam di
| |
25
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perkembangan kerajaan Islam di Indonesia
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya islam di
| |
26
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Memahami latar belakang kedatangan bangsa eropa dan jepang ke nusantara
Menganalisis bentuk kebijakan yang dikeluarkan pemerintah colonial
Mampu menunjukan dampak akibat penjajahan di
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya Bangsa eropa ke
| |
27
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Memahami latar belakang kedatangan bangsa eropa dan jepang ke nusantara
Mampu menganalisis bentuk kebijakan yang dikeluarkan pemerintah colonial
Mampu menunjukan dampak akibat penjajahan di
|
Siswa mampu memahami menganalisis masuknya bangsa eropa ke
| |
28
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Memahami. pendudukan jepang.
Memahami. Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
29
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Membandingkan perkembangan masyarakat
Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
30
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
31
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
32
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis strategi organisasi pergerakan kebangsaan
| |
33
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis gagasan persatuan dan kesatuan bangsa
| |
34
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis gagasan persatuan dan kesatuan bangsa
| |
35
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme
|
Siswa mampu memahami menganalisis perkembangan pergerakan kebangsaan
| |
36
|
2
|
Merekontruksi perjuangan bangsa
|
Menganalisis perjalanan bangsa
|
Siswa mampu memahami menganalisis pembentukan identitas nasional dan terbentuknya nasionalisme
| |
72
|